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二十五、要喜乐要忍耐
1261
2023-11-08
《陕西羚踪》
二十五、要喜乐要忍耐 我在龙驹寨福音堂里挑选了几本以前留下的主日学课本,预备到商县后可以使用。离开龙驹寨前,我曾请求弟兄姐妹为我仔细检查,看看我有没有把一些私人信件夹在里面,免致发生麻烦。及至到达商县,守城门的士兵检查完我的路证和行李后,却在我携带的主日学科本里找到两封信。我一看见那两封信,心马上往下沉。其中一封是四九年以前一位国军军官写给我的。在这...
二、他为邓小平喊冤
1260
2023-09-05
《神在中国的手》
二、他为邓小平喊冤 叔叔有个特点,他要是认为对的,他就坚持,不但是对教会里如此,对世界上的事也是这样。 王明道过去不过问政治,但是进去后过问得很厉害。我们不倚靠势力,但不等于不要势力;我们不倚靠才能,但是不等于不要才能。所以保罗律法上的知识,加上希腊文化的造诣,和天上的三层天上的启示,使他成为一个打根基的工头。 我的看法,家庭教会的路线,是因王明道先...
一个明智的领袖
1259
2021-09-11
《王明道文集 第六册 借镜》
一个明智的领袖 『拿单对戴维说,「你就是那人。耶和华以色列的神如此说,我膏你作以色列的王,救你脱离扫罗的手。我将你主人的家业赐给你,将你主人的妻交在你怀里,又将以色列和犹大家赐给你。你若还以为不足,我早就加倍的赐给你。你为甚么藐视耶和华的命令,行他眼中看为恶的事呢?你借亚扪人的刀杀害赫人乌利亚,又娶了他的妻为妻。你既藐视我,娶了乌利亚的妻为妻,所以刀...
一个因疑惑神言而失败的人
1256
2021-09-12
《王明道文集 第七册 卫道》
一个因疑惑神言而失败的人 「从前所写的圣经,都是为教训我们写的,叫我们因圣经所生的忍耐和安慰,可以得着盼望。」(罗十五4)。 「他们遭遇这些事,都要作为鉴戒,并且写在经上,正是警戒我们这末世的人。」(林前十11)。 这两节经文,都是指着旧约圣经说的,旧约圣经记载的一切事迹,保罗说都是为「教训」和「警戒」我们的。 圣经中记载许多古人的...
第十章、始终是锡安主义者
1256
2023-08-07
《宣信小传》
第十章、始终是锡安主义者 宣信的一生中,一直希望基督的再来。宣信一直捉住时间,向世界各地传扬福音。宣信深信,当福音传遍各地时,基督就照着祂的应许再来。既要福音传遍各地,其中也就包括中国在内,加上宣信早年在芝加哥时,曾在梦中看见中国人的异象,因此他从未忽略来自中国的呼声。宣道会的外事部部长(Foreign Secretary)高乐弼医生(Dr.Robert...
第七章、纽约的灵性大复兴
1252
2023-11-02
《芬妮.克罗斯比小传》
第七章、纽约的灵性大复兴 美国的教会历史上,经历了好几次的大复兴。一七四○年的新英格兰(New England)大复兴在爱德华滋(Jonathan Edwards)的传记中,已经稍为有所述及。 十九世纪初期,美国经过了一次严重的经济衰退,许多人在灵性上反而有所追求。 在这一次新的复兴浪潮到达之后,人们明显看见圣灵的工作。许多人抽空参加主日学(Sund...
九、合宜的分离
1246
2021-08-19
《受教的心》
九、合宜的分离 何时要合一?何时须分离?这是个大难题。若要获得正确的答案,就需要有如所罗门一般的智慧了。 为了解决这问题,有人就采用粗略的假定,说:“联合团结就好;分离破裂就不好,这是简单不过的。”但这种信向开河的说法,无疑忽视了历史的教训,也忽略了人所赖以生存的一些属灵法则。 假如所有好人都主张合一,而坏人主张分离;或者两方刚好相反,那...
合一呢?分离呢?
1245
2021-09-12
《王明道文集 第七册 卫道》
合一呢?分离呢? 『合而为一,』是主耶稣为他的门徒向神所恳求的,(约十七)也是保罗在他的书信中谆谆劝勉教会的。(弗四)凡作基督徒的,都当体会主耶稣的心意,『竭力保守圣灵所赐合而为一的心,』并且在凡事上都实践这种要训;这是毫无疑义的事,不待我们再多谈了。 不过有一件事我们务要分辨清楚:『合而为一,』不是叫信的与不信的来『合一,』也不是叫教会与世界...
十二、耶和华是活神,愿我的磐石被人称颂(诗十八:46)
1243
2023-08-14
《马丁路德小传》
耶和华是活神,愿我的磐石被人称颂(诗十八:46) 在威腾堡的火焰愈烧愈炽。从华德堡的高处,路德看见空中不时有异光飞射,表示蹂躏。有假先知兴起,诱惑人偏离真道。他岂不应当投入火心,扑灭这种野火?不理仇敌的阴谋,不顾选帝侯的要求,他有更重要的事该作,就是辩明福音。因此在三月三日他离别华德堡,七日冒险进入威腾堡。大学教授和学生,及城内百姓热烈欢迎他。他不...
三、学习者定律
1243
2023-07-03
《教学七律》
三、学习者定律 1.当我们从教师这方面转向学生的时候,我们接下来要探讨的就是学习者定律。在这里,我们要寻找一种将学习者与其他人区分开来的特质(如果有这样的特质),即让学习者成为真正的学习者的那种核心要素。让我们观察一位成功的学习者,仔细看看他的行为和属性中独特和本质性的一些东西。专注的神情,全神贯注的态度,脸上充满了要去深入探索的渴望,这些只是对某种事物...
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