基督徒经典阅读 本次搜索耗时 0.419 秒,为您找到 1533 个相关结果.
  • 汪纯懿 生平年表

    2318 2023-07-17 《何等奇妙》
    《何等奇妙》作者汪纯懿 生平年表 1913 年 11 月 28 日 (阴历;由阴历转换成阳历时误作 1914 年 1 月 12 日,    实为 1913 年 12 月 25 日)    出生于江苏省溧阳县 1915 年~ 1917 年    寄养在农妇家(因母亲生病) 1918 年    回到家里 1920 ...
  • 我们也是人性情和你们一样

    我们也是人性情和你们一样   「路司得城里坐着一个两脚无力的人,生来是瘸腿的,从来没有走过。他听保罗讲道,保罗定睛看他,见他有信心可得痊愈,就大声说,『你起来,两脚站直。』那人就跳起来,而且行走。众人看见保罗所作的事,就用吕高尼的话大声说,『有神藉着人形降临在我们中间了』。于是称巴拿巴为丢斯,称保罗为希耳米,因为他说话领首。有城外丢斯庙的祭司,牵着牛,拿...
  • 第二章 灵命经历的初阶

    2316 2023-07-10 《爱德华滋小传》
    第二章 灵命经历的初阶 爱德华滋于一七二一年中,从学校回到家中时,享受到得救的喜乐。他这样叙述:“我记得我第一次对神和属灵的事物有内在的、甜美的喜乐,是当我读到提摩太前书一章十七节:“但愿尊贵、荣耀归与那不能朽坏、不能看见、永世的君王、独一的神,直到永永远远,阿们。”当我读这些话的时候,有一种神圣的神的荣耀的感觉进入我的魂间,这种感觉是我平生未曾有过的。...
  • 十八、不要以正统信仰自夸

    2315 2020-11-25 《午夜的复兴》
    十八、不要以正统信仰自夸 历久以来,基督教信仰绝少是纯全的。除了基督和那些被圣灵充满的使徒外,在历世历代中,没有某一位信徒,或某一宗派的信徒,对所有真理都有纯全的认识。 一位伟大的圣徒曾说过,真理是如此浩瀚威严,没有人可以完全拥有它,只能有顿全体得救被赎的信徒,一齐把它发掘出来。 感谢神,真光曾明亮地照耀列国和万民,使千万人都在这光中朝着天家走去。可...
  • 第三章 耶稣——万有的承受者

    2313 2021-08-17 《荣耀的人子耶稣》
    第三章 耶稣——万有的承受者   人的悖逆与罪污把神创造的世界毁损得很可怕,但对于相信了这位创造主,并祂留给我们那写下来的启示的人,神却给我们两方面真理:一、天上和地上同为一个整体,都由一位神设计与创造;二、这位拥有至高权柄的神不会任由宇宙陷于永无休止的矛盾之中,它必定有复兴的一天。   希伯来书的作者屡次强调:神立耶稣——永生神子——“为承受万有的”...
  • 一共有几个福音呢?

    一共有几个福音呢?   『我希奇你们这样快离开那藉着基督的恩召你们的,去从别的福音。那并不是福音,不过有些人搅扰你们,要把基督的福音更改了。但无论是我们,是天上来的使者,若传福音给你们,与我们所传给你们的不同,他就应当被咒诅。我们已经说了,现在又说,若有人传福音给你们,与你们所领受的不同,他就应当被咒诅。』(加一6~9)。   凡读过加拉太书的信徒,都...
  • 向神尽忠莫顾人情

    向神尽忠莫顾人情   「百姓见摩西迟延不下山,就大家聚集到亚伦那里,对他说,『起来,为我们作神,可以在我们前面引路,因为领我们出埃及地的那个摩西,我们不知道他遭遇了甚么事。』亚伦对他们说『你们去摘下你们妻子儿女耳上的金环,拿来给我。』百姓就都摘下他们耳上的金环,拿来给亚伦。亚伦从他们手里接过来,铸了一只牛犊,用雕刻的器具作成。他们就说,『以色列阿,这是领...
  • 第一章 极大的变化

    2309 2023-07-17 《何等奇妙》
    第一章 极大的变化   (一) 决意不逃跑   1948年冬,在一个寂静漆黑的深夜,我忽然被“铃──铃──铃──”的声音惊醒了,留神一听,发觉这是电话铃声。拿起了话筒,方才晓得这是主内姐妹朱备德夫人请她千金打来的。她告诉我,当晚他们就要离开上海。朱夫人不是刚与我从美国一同回国的吗?怎么忽然又急于奔跑了呢?   原来那时政治形势正在发生重大变化。她已...
  • 第三章、”精神病者”的毛病

    第三章、”精神病者”的毛病 理奥·侯德的故事 “精神病”:名不符实 有个人问题的人常常运用“掩人耳目”法 同性恋者的情形 “肾上腺素红症”(Adrenachrome)抑或“精神分裂”(Schizophrenia)? 注解: 第三章、”精神病者”的毛病 理奥·侯德的故事 1967年11月3日的《时代周刊》有一个生动的故事,名为《理奥·...
  • 第九章、努直达辅导的原则

    记录进度 避免笼统化 逐个击破 集体辅导 牧师作为集体辅导员 [注十三] 无声的表达 注解: 直接辅导法有一个可能的危险,就是受辅导者会过度依赖辅导员。努直达辅导的目的却是要使受辅导者自律[注一]。其实在一些艺术或运动的训练中,教师或教练所用的方法,当是直接的而却又带有严格的规律的,他们的目的也就是叫学生或队员藉这些规律能以自律。辅导员与教师...