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第九章、努直达辅导的原则
2213
2020-11-01
《成功的辅导(圣灵的劝戒)》
记录进度 避免笼统化 逐个击破 集体辅导 牧师作为集体辅导员 [注十三] 无声的表达 注解: 直接辅导法有一个可能的危险,就是受辅导者会过度依赖辅导员。努直达辅导的目的却是要使受辅导者自律[注一]。其实在一些艺术或运动的训练中,教师或教练所用的方法,当是直接的而却又带有严格的规律的,他们的目的也就是叫学生或队员藉这些规律能以自律。辅导员与教师...
(9)参加福州青年宗教事业研究会后(1929)
2211
2021-09-14
《灵历集光》
(9)参加福州青年宗教事业研究会后(1929) 一九二九年七月四日,西女教士让我与戴美泰、郑天佳同工及三个学生去福州参加宗教事业研究会。她让我们三人坐轿子,三个学生步行。当我坐轿时,感到这样未免有帝国主义作风,深叹某些西人有帝国主义作风,而教我等效之。到作坊时,我们三人下轿步行过岭,让三个学生坐轿子。我对美泰同工说:“有些西人在中国布道所得属世之快乐...
杨序
2209
2024-08-28
《祈祷出来的能力》
杨序 笔者深深感觉到我们的教会要付上更多、更迫切的祷告。卫理公会的创始人卫斯理约翰说:“给我一百个除了罪恶别无所惧,除了神别无所慕的讲道人,不管他们是正式的传道人或是平信徒——他们将要震动地狱之门,在地上建立天国。神所作的一切,都是对于祈祷的应允,除此以外别无他为。” 卫斯理约翰每天用两个小时祷告,从早上四时开始。他的祷告生活使我们感到惭愧。 《祈祷...
(二)大公的精神
2207
2021-09-26
《约翰卫斯理日记》
大众的精神 “耶户从那里前行,恰遇利甲的儿子约拿达来迎接他。耶户问他安,对他说,你诚心待我,像我诚心待你么。约拿达回答说,是,耶户说,若是这样,你向我伸手”(王下10:15)。 爱是应该普及于全人类的,甚至不履行这种义务的人也如此承认;”你要爱邻舍如同自己”,律法带着它自己的见证给凡听见的人:这爱,不是照古代热心家的那种可怜的解释:当爱邻舍,亲戚,朋友...
三十一、在基督里真理同归于一
2206
2021-08-19
《受教的心》
三十一、在基督里真理同归于一 所有真理,都同归于一。圣经所启示的真理虽多,仍不过是一个真理的不同层面而已。 跟随基督的人,都必须接受全盘的真理,接受真理所表明的每一层面。换句话说,他应该敞开心灵,接受神所启示的一切真理,不漏掉任何一方面。有些时候,一个真理似乎跟另一个启示有抵触;碰到这情况的时候,有智慧的信徒,就不会遽下定论,他会暂时包容一切。...
51-60节
2204
2020-04-24
《圣安东尼传》
安东尼独自在山野中居住,因此,他有更多的时间祈祷操练。他的年事渐高,每月前来探望他的弟兄们都会问他是否需要给他带橄榄、豆类和油,等等。我们知道他在旷野的生活是在与魔鬼搏斗,而非与血肉之躯争战,正如《以弗所书》 6 : 12 所说:“因我们并不是与属血气的争战,乃是与那执政的、掌权的、管辖这幽暗世界的,以及天空属灵气的恶魔争战。 ”那些访客常听见许多怪异可怕...
第五篇 真实的敬虔与虚伪的敬虔
2204
2021-08-03
《王明道文集 第二册 小径》
第五篇 真实的敬虔与虚伪的敬虔 读以赛亚书五十八章一至十二节。 这一段经文是耶和华藉他的仆人先知以赛亚对他的百姓以色列人所发的呼声。在这一段书中有三层要紧的意思:第一、神指出以色列民的假冒与不义;第二、神把他的旨意显示与以色列民;第三、神将他所要赐与顺从的人的诸般福祉放在以色列民前面,要他们去寻求。现代的教会在许多事上都蹈了以色列民的覆辙;那么...
二十一、不可缺少的圣灵
2195
2021-08-19
《受教的心》
二十一、不可缺少的圣灵 福音派信徒长期以来忽视圣灵的情况,是有目共睹的,不容否认,也实在难以饶恕。 福音信仰的中心是三位一体的神。每个主日聚会里,会众齐诵:“赞美圣父、圣子与圣灵”。无论唱诗的人明白也好,不明白也好,他实际已承认一个事实:圣灵就是神自己,和圣父、圣子一样该受敬拜。可惜的是,会众在聚会开始时唱过这诗歌后,直到散会前牧师祝福时,才再...
(8) 组织游行的神学校(1929)
2191
2021-09-14
《灵历集光》
(8) 组织游行的神学校(1929) 一九二九年四月二十四日,我与戴美泰、郑天佳同工以及招收的五位青年弟兄,一面游行布道,一面研究圣经。首先到达南日岛大井,该处林端玉等三位姐妹,高中毕业后,被主的爱所激励,离开城市,来到农村作救灵的工作。她们所住之房舍虽是粗陋的民房,但是十分整洁。当地有十一家人全家信主,妇女祷告声调与林姐妹一样恳切。她们教导村姑农...
第十五章 改革运动的改革
2184
2024-03-17
《见证的火炬》
第十五章 改革运动的改革 主后642年,英国陷入内战,君主制度被推翻,奥利瓦·康威尔(Oliver Cromwell,另译奥利弗·克伦威尔)所领导的摄政政治起而代之。康威尔拒不接受罗马教皇,他亦反对在英国对人民的宗教敬拜有任何的限制。在他的统治之下,英国进入一个包容的时代,人们可以自由地讲道及传教。主后1660年,这个自由又因为君主制度的恢复而再次被剥夺...
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