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  • 引诱信徒妄用神的恩赐为自己谋利益

    引诱信徒妄用神的恩赐为自己谋利益   「当下耶稣被圣灵引到旷野,受魔鬼的试探。他禁食四十昼夜,后来就饿了。那试探人的进前来,对他说,你若是神的儿子,可以吩咐这些石头变成饼。」(太四1~3)。   使瞎子看见,瘸子行走,哑吧说话,长大痲疯的洁净,死人复活,风浪平静,又用五个饼使五千人吃饱,并且还作了许多大奇事的神的儿子耶稣,要吩咐石头变成饼,岂不是易如反...
  • 第 二 章 蒙召传道

    2190 2023-10-21 《丰盛的恩典》
    第 二 章 蒙召传道 当我向你讲述我过去经验的时候,我也要向你述说一下我是如何蒙召传道,并在此过程中神如何对待我的经过。 我清楚地认识主也有五、六年的时间了,既然看见我们主耶稣基督的伟大,以及我个人对他的需要,并且能将我的灵魂交托给他,所以一些有适当判断和过着圣洁生活的圣徒,似乎觉得神已认为我能够掺解神的圣道,且赐给我表达的能力,能将我所看到的真理传给...
  • 我们也是人性情和你们一样

    我们也是人性情和你们一样   「路司得城里坐着一个两脚无力的人,生来是瘸腿的,从来没有走过。他听保罗讲道,保罗定睛看他,见他有信心可得痊愈,就大声说,『你起来,两脚站直。』那人就跳起来,而且行走。众人看见保罗所作的事,就用吕高尼的话大声说,『有神藉着人形降临在我们中间了』。于是称巴拿巴为丢斯,称保罗为希耳米,因为他说话领首。有城外丢斯庙的祭司,牵着牛,拿...
  • 第九章、努直达辅导的原则

    记录进度 避免笼统化 逐个击破 集体辅导 牧师作为集体辅导员 [注十三] 无声的表达 注解: 直接辅导法有一个可能的危险,就是受辅导者会过度依赖辅导员。努直达辅导的目的却是要使受辅导者自律[注一]。其实在一些艺术或运动的训练中,教师或教练所用的方法,当是直接的而却又带有严格的规律的,他们的目的也就是叫学生或队员藉这些规律能以自律。辅导员与教师...
  • 第二章 灵命经历的初阶

    2141 2023-07-10 《爱德华滋小传》
    第二章 灵命经历的初阶 爱德华滋于一七二一年中,从学校回到家中时,享受到得救的喜乐。他这样叙述:“我记得我第一次对神和属灵的事物有内在的、甜美的喜乐,是当我读到提摩太前书一章十七节:“但愿尊贵、荣耀归与那不能朽坏、不能看见、永世的君王、独一的神,直到永永远远,阿们。”当我读这些话的时候,有一种神圣的神的荣耀的感觉进入我的魂间,这种感觉是我平生未曾有过的。...
  • 五 当弃绝怨讟的言语说感恩的话

    五 当弃绝怨讟的言语说感恩的话   「耶和华对摩西亚伦说,这恶会众向我发怨言,我忍耐他们要到几时呢?以色列人向我所发的怨言我都听见了。你们告诉他们,耶和华说,我指我的永生起誓,我必照你们达到我耳中的话待你们。」(民十四26~28)。   「他们从何珥山起行,往红海那条路走,要绕过以东地;百姓因这条路难行,心中甚是烦躁,就怨讟神和摩西说,你们为甚么把...
  • 第一章、童年的生活

    2101 2023-08-07 《宣信小传》
    第一章、童年的生活 一七七四年,宣信的家庭从苏格兰迁居到加拿大的爱德华王子岛(PrinceEdwardIsland)。那一年宣信的祖父雅各•宣信(JamesSimpson)才五岁。雅各布•宣信长大了,就在岛上结了婚,生了三男四女。他的第四儿子小雅各(JamesSimpson,Junior)于一八三七年二月取了珍妮•格拉(JanetClark)为妻。定居在...
  • 第二十一章 治死罪的其它五条细则

    2101 2020-04-26 《试探治死罪》
    第二十一章 治死罪的其它五条细则   第三条具体原则:用你邪欲的罪债使你的良心不安。   这是什么意思呢?如何去做?意思是,仅仅认识到你邪欲的罪债是不行的,你必须越过这步。你必须使用你自己的某个邪欲的罪债来搅扰你的良心。怎样做这事呢?让我们来思考两个大的方面和两个具体的方面。   1) 两个大的方面   a) 让神的律法来鉴察照亮你的良心。   ...
  • 2100 2024-03-20 《五十年来》
    五十年来 序 这些年来有时因着需要,在讲道、著作、或与人谈话的时候,引证一些我自己悔改信主的事迹,或我已往受磨炼、遇试探的经过,常听见人告诉我说他们藉着这些见证得了激励和安慰,因此近几年来就有意写一篇自述,好使更多的人得着帮助。但因为事工繁忙,总没有得机会着手。 三年以前,有一位青年圣徒也对我提出这种建议,并且再三劝我及早着手,他又为此特意送我一束...
  • 第十五章 改革运动的改革

    2076 2024-03-17 《见证的火炬》
    第十五章 改革运动的改革 主后642年,英国陷入内战,君主制度被推翻,奥利瓦·康威尔(Oliver Cromwell,另译奥利弗·克伦威尔)所领导的摄政政治起而代之。康威尔拒不接受罗马教皇,他亦反对在英国对人民的宗教敬拜有任何的限制。在他的统治之下,英国进入一个包容的时代,人们可以自由地讲道及传教。主后1660年,这个自由又因为君主制度的恢复而再次被剥夺...